Este es un gran ejemplo de las transformaciones que deben llevar a cabo las bibliotecas para continuar atrayendo a sus usarios y brindarles un mejor servicio.
http://www.deakialli.com/2008/06/09/bibliotecas-20-el-futuro-ya-esta-aqui/
jueves, 25 de septiembre de 2008
Gestores de Referencias Bibliográficas: Grandes aliados
Este artículo es uno muy interesante sobre algo que no sabía: programas que te crean automaticamente las referencias bibliográficas. Vale la pena verlo para saber como funciona.
http://www.absysnet.com/tema/tema66.html
http://www.absysnet.com/tema/tema66.html
Copyleft: una alternativa al copyright
Les presento este enlace (proporcionado por Don Milton) sobre el copyleft. Esto es una alternativa al copyright, donde el autor (productor, agregador, etc.) es dueño del recurso intelectual. En el copyleft se busca que el usuario pueda "utilizar" los materiales de una manera más amplia, respetando los derechos del autor pero sin tantas restricciones.
Espero les resulte interesante.
http://sindominio.net/afe/dos_copyleft/ecosistema.pdf
Espero les resulte interesante.
http://sindominio.net/afe/dos_copyleft/ecosistema.pdf
miércoles, 24 de septiembre de 2008
Util página web para bibliotecarios y demás personal bibliotecario
Esta es la dirección de un website dónde se pueden encontrar documentos (casi todos gratuitos) en ciencias de la información (bibliotecología). Este enlace los llevará directo a la lista de revistas gratuitas a texto completo en bibliotecología.
http://wotan.liu.edu/dois/data/ArticleSeries.html
http://wotan.liu.edu/dois/data/ArticleSeries.html
El concepto de calidad total (TQM) aplicado a un centro de información
Artículo algo antiguo pero excelente para mostrarnos la mentalidad que debe imperar en el servicio que ofrece nuestra biblioteca.
http://eprints.rclis.org/archive/00007994/01/calidadtotal.pdf
http://eprints.rclis.org/archive/00007994/01/calidadtotal.pdf
INFORMACIÓN SIN FRONTERAS
Memorias del Foro Transfronterizo de Bibliotecas, Chihuahua 2005, "Información sin Fronteras" celebrado en la ciudad de Chihuahua, en el estado de Chihuahua, México del 9 al 11 de marzo de 2005...
Recomiendo las siguientes ponencias dentro de la compilación:
El préstamo interbibliotecario: una mirada atrás y una visión al futuro (pp. 95-109)
For the animals: organizing and developing a collection of a special library... (pp. 135-142)
La gestión de conocimiento en bibliotecas (pp. 194-206)
http://eprints.rclis.org/archive/00009235/01/2006.Informacion.sin.Fronteras.completo.pdf
Recomiendo las siguientes ponencias dentro de la compilación:
El préstamo interbibliotecario: una mirada atrás y una visión al futuro (pp. 95-109)
For the animals: organizing and developing a collection of a special library... (pp. 135-142)
La gestión de conocimiento en bibliotecas (pp. 194-206)
http://eprints.rclis.org/archive/00009235/01/2006.Informacion.sin.Fronteras.completo.pdf
Descartes, censura y destrucción de recursos
Interesante artículo de Felipe Meneses-Tello y Judith Licea de Arenas sobre la censura en las bibliotecas y la destrucción de libros (recursos) y bibliotecas. (Ciencias de la Información, Volumen 36 No.2 Agosto/ 2005)
RESUMEN
El estudio político-ideológico de los libros y las bibliotecas se hace desde dos rubros complejos:
1) la selección, libertad de lectura y censura, donde se plantea que la selección de materiales
en las bibliotecas está relacionada con las políticas de los poderes seglares y religiosos que
prohíben obras hostiles o perniciosas y, 2) la supresión y aniquilamiento de libros y bibliotecas
por el peligro que representan para el orden público. Así, a través de un análisis teóricohistórico, se vislumbra la función ideológica de esos instrumentos y sistemas culturales y su poder en el seno de la sociedad y del Estado, dado que bajo ciertas circunstancias sociales y políticas dichos recursos culturales están sometidos a diversos grados de represión sistemática que van desde medidas tenues de proscripción hasta mecanismos de destrucción a gran escala. De esta manera, la eliminación-destrucción de acervos bibliográficos y repositorios en estados de sitios bélicos o civiles se considera a partir de una perspectiva de condena y justicia en virtud de que esos escenarios constituyen un atentado contra la cultura.
http://www.cinfo.cu/Userfiles/file/Cinfo/CINFO2005/agosto2005/4%20Felipe.pdf
RESUMEN
El estudio político-ideológico de los libros y las bibliotecas se hace desde dos rubros complejos:
1) la selección, libertad de lectura y censura, donde se plantea que la selección de materiales
en las bibliotecas está relacionada con las políticas de los poderes seglares y religiosos que
prohíben obras hostiles o perniciosas y, 2) la supresión y aniquilamiento de libros y bibliotecas
por el peligro que representan para el orden público. Así, a través de un análisis teóricohistórico, se vislumbra la función ideológica de esos instrumentos y sistemas culturales y su poder en el seno de la sociedad y del Estado, dado que bajo ciertas circunstancias sociales y políticas dichos recursos culturales están sometidos a diversos grados de represión sistemática que van desde medidas tenues de proscripción hasta mecanismos de destrucción a gran escala. De esta manera, la eliminación-destrucción de acervos bibliográficos y repositorios en estados de sitios bélicos o civiles se considera a partir de una perspectiva de condena y justicia en virtud de que esos escenarios constituyen un atentado contra la cultura.
http://www.cinfo.cu/Userfiles/file/Cinfo/CINFO2005/agosto2005/4%20Felipe.pdf
Acerca de la aplicación de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones en la enseñanza de la Bibliotecología
Artículo de Luis Bermello Crespo publicado en Ciencias de la Información Vol. 34, No. 1, abril, 2003
RESUMEN
Se argumenta la conveniencia de un uso generalizado de las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTIC) en la enseñanza de la bibliotecología, dado el papel que deben desempeñar los profesionales de la información en la informatización de la sociedad. Entre los aspectos considerados en este enfoque se encuentran: el empleo de medios
automatizados en la elaboración de productos informativos, la automatización de las actividades de procesamiento de la información, la selección y evaluación de recursos de información en ambientes ricos en información, las habilidades en el empleo de herramientas de búsqueda y recuperación de información, las destrezas comunicativas en ambientes de redes de computadoras, la implementación de servicios informativos basados en las herramientas de Internet, el desarrollo de colecciones basado en el acceso en lugar de los acervos y la generación de bibliotecas virtuales.
RESUMEN
Se argumenta la conveniencia de un uso generalizado de las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (NTIC) en la enseñanza de la bibliotecología, dado el papel que deben desempeñar los profesionales de la información en la informatización de la sociedad. Entre los aspectos considerados en este enfoque se encuentran: el empleo de medios
automatizados en la elaboración de productos informativos, la automatización de las actividades de procesamiento de la información, la selección y evaluación de recursos de información en ambientes ricos en información, las habilidades en el empleo de herramientas de búsqueda y recuperación de información, las destrezas comunicativas en ambientes de redes de computadoras, la implementación de servicios informativos basados en las herramientas de Internet, el desarrollo de colecciones basado en el acceso en lugar de los acervos y la generación de bibliotecas virtuales.
Protección digital de derechos de autor
Artículo de Juan Carlos Fernández-Molina sobre la protección del derecho de autor por medios digitales y el uso justo (o excepciones). (Ciencias de la Información Vol. 33, No. 3, diciembre, 2002)
RESUMEN
Para solucionar los problemas creados al derecho de autor por el desarrollo de la información digital e Internet se han promulgado recientemente una serie de normas jurídicas, tanto nacionales como internacionales. Estas nuevas leyes y tratados internacionales proporcionan protección legal a las medidas tecnológicas que controlan el acceso y uso de las obras intelectuales. Se analiza el efecto de estas medidas tecnológicas, y de la legislación que las protege, sobre los límites a los derechos de autor que las leyes establecen para facilitar el acceso a la información por parte de los ciudadanos en general y de los usuarios de las bibliotecas, en particular. Se comienza haciendo un breve repaso de estas medidas tecnológicas (en qué consisten y cómo funcionan), como punto de partida imprescindible para analizar a continuación sus regulaciones por el Tratado de la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI) sobre Derecho de Autor de 1996 y por las tres principales normas jurídicas que hasta ahora lo han implementado: Digital Millennium Copyright Act 1998 (Estados Unidos), la reciente Directiva de la Unión Europea de 2001 y la nueva ley Australiana (2000).
http://www.cinfo.cu/Userfiles/file/Cinfo/cinfo2002/v33n3a2002/proteccion.PDF
RESUMEN
Para solucionar los problemas creados al derecho de autor por el desarrollo de la información digital e Internet se han promulgado recientemente una serie de normas jurídicas, tanto nacionales como internacionales. Estas nuevas leyes y tratados internacionales proporcionan protección legal a las medidas tecnológicas que controlan el acceso y uso de las obras intelectuales. Se analiza el efecto de estas medidas tecnológicas, y de la legislación que las protege, sobre los límites a los derechos de autor que las leyes establecen para facilitar el acceso a la información por parte de los ciudadanos en general y de los usuarios de las bibliotecas, en particular. Se comienza haciendo un breve repaso de estas medidas tecnológicas (en qué consisten y cómo funcionan), como punto de partida imprescindible para analizar a continuación sus regulaciones por el Tratado de la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI) sobre Derecho de Autor de 1996 y por las tres principales normas jurídicas que hasta ahora lo han implementado: Digital Millennium Copyright Act 1998 (Estados Unidos), la reciente Directiva de la Unión Europea de 2001 y la nueva ley Australiana (2000).
http://www.cinfo.cu/Userfiles/file/Cinfo/cinfo2002/v33n3a2002/proteccion.PDF
La gestión del conocimiento en el medio digital...
Este es un artículo de Mela Bosch Jover sobre la gestión del conocimiento, publicado en Ciencias de la Información, Vol. 33 no. 1 (2002).
RESUMEN
Se realiza una delimitación del concepto deconocimiento y se considera su diferencia de acuerdo con el campo de aplicación. Se observan las características del conocimiento explícito y del procedimental. Se consideran los aspectos nuevos que aparecen: la representación digital y los cambios en el entorno de producción y transferencia de bienesmateriales y conocimiento. Se presenta el concepto de Gestión del Conocimiento y las líneas de trabajo que comprende. Se presentan las metodologías de apoyo a los generadores de conocimiento y las tecnologías de Gestión de Conocimiento en uso. Finalmente se traza el panorama de las tendencias actuales.
http://eprints.rclis.org/archive/00005867/01/ArtMelaCienciasInf.pdf
RESUMEN
Se realiza una delimitación del concepto deconocimiento y se considera su diferencia de acuerdo con el campo de aplicación. Se observan las características del conocimiento explícito y del procedimental. Se consideran los aspectos nuevos que aparecen: la representación digital y los cambios en el entorno de producción y transferencia de bienesmateriales y conocimiento. Se presenta el concepto de Gestión del Conocimiento y las líneas de trabajo que comprende. Se presentan las metodologías de apoyo a los generadores de conocimiento y las tecnologías de Gestión de Conocimiento en uso. Finalmente se traza el panorama de las tendencias actuales.
http://eprints.rclis.org/archive/00005867/01/ArtMelaCienciasInf.pdf
martes, 23 de septiembre de 2008
Derecho de autor
En este artículo Leticia Laura Bermúdez Benítez ofrece una introducción a lo que es el derecho de autor. El mismo fue publicado en la revista Ciencias de la información, abril de 2003 (V. 34, no. 1)
En el artículo se abordan aspectos relacionados con el marco conceptual del Derecho de autor, sus orígenes, definición, objeto, sujetos y su contenido, así como los principios en que se basa esta disciplina jurídica. Se hace referencia además a los Tratados de la OMPI (WIPO) adoptados durante la conferencia Diplomática de 1996.
http://www.cinfo.cu/Userfiles/file/Cinfo/cinfo2003/v34n1a2003/marco.PDF
En el artículo se abordan aspectos relacionados con el marco conceptual del Derecho de autor, sus orígenes, definición, objeto, sujetos y su contenido, así como los principios en que se basa esta disciplina jurídica. Se hace referencia además a los Tratados de la OMPI (WIPO) adoptados durante la conferencia Diplomática de 1996.
http://www.cinfo.cu/Userfiles/file/Cinfo/cinfo2003/v34n1a2003/marco.PDF
Libros digitales gratuitos
Para aquellos de ustedes que les gusta la lectura, visiten esta página web que tiene libros de cuentos publicados gratuitamente por sus autores en línea:
http://www.librosdementira.org/
http://www.librosdementira.org/
La bibliotecología y sus orígenes
Aquí les presento el resumen y el enlace a un excelente artículo de Radamés Linares Columbié que trata sobre el origen de la bibliotecología. Espero que les sea útil, especialmente a nuestros asistentes, y que comenten al respecto.
Se analiza el proceso histórico en el que se enmarcan los orígenes de la Bibliotecología. Se esbozan las particularidades de la historia bibliotecaria como componente relevante en la génesis de la disciplina bibliotecológica. Subraya factores incidentes en la gestación del campo bibliotecológico. Discute la incidencia de la aparición de la Documentación en la rama que se estudia. Se elaboran conclusiones. Incluye bibliografía.
http://www.cinfo.cu/Userfiles/file/Cinfo/cinfo2004/diciembre_35/Bibliotecologia.pdf
Se analiza el proceso histórico en el que se enmarcan los orígenes de la Bibliotecología. Se esbozan las particularidades de la historia bibliotecaria como componente relevante en la génesis de la disciplina bibliotecológica. Subraya factores incidentes en la gestación del campo bibliotecológico. Discute la incidencia de la aparición de la Documentación en la rama que se estudia. Se elaboran conclusiones. Incluye bibliografía.
http://www.cinfo.cu/Userfiles/file/Cinfo/cinfo2004/diciembre_35/Bibliotecologia.pdf
Universidad Autónoma de México
Sólo como curiosidad y para que aprecien el tamaño de la UNAM...
LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO (UNAM) es una de las instituciones
de educación superior más grandes e importantes de América Latina. Para el año académico
2003-2004 la matrícula de alumnos inscritos fue de 269.143, de los cuales 104.554 pertenecen al bachillerato, 145.602 al nivel técnico, propedéutico y de licenciatura y 18.987 al postgrado. El personal académico (ayudantes de profesor, profesores de asignatura y de carrera, investigadores y técnicos académicos) que trabajó en la UNAM en el 2004 ascendió a 32.498 de los cuales 11.236 trabajaron a tiempo completo en la institución.
Para apoyar las actividades del personal académico y la formación de sus estudiantes, la universidad cuenta con un sistema bibliotecario integrado por 138 bibliotecas de las cuales 49 corresponden a centros e institutos de investigación, 7 a unidades multidisciplinarias, 44 a escuelas y facultades, 16 al bachillerato y 22 al servicio de extensión universitaria y administración. En cuanto a la distribución geográfica de las mismas, 116 se ubican en la zona metropolitana de la ciudad de México y las otras 22 en 10 estados de la República Mexicana; estas últimas, en la mayoría de los casos son unidades pequeñas y especializadas que apoyan actividades de investigación y de formación en los postgrados.
El acervo que albergan estas bibliotecas es de 5.532.697 volúmenes de obras monográficas, 59.662 títulos de revistas y 690.256 ejemplares de tesis.
LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO (UNAM) es una de las instituciones
de educación superior más grandes e importantes de América Latina. Para el año académico
2003-2004 la matrícula de alumnos inscritos fue de 269.143, de los cuales 104.554 pertenecen al bachillerato, 145.602 al nivel técnico, propedéutico y de licenciatura y 18.987 al postgrado. El personal académico (ayudantes de profesor, profesores de asignatura y de carrera, investigadores y técnicos académicos) que trabajó en la UNAM en el 2004 ascendió a 32.498 de los cuales 11.236 trabajaron a tiempo completo en la institución.
Para apoyar las actividades del personal académico y la formación de sus estudiantes, la universidad cuenta con un sistema bibliotecario integrado por 138 bibliotecas de las cuales 49 corresponden a centros e institutos de investigación, 7 a unidades multidisciplinarias, 44 a escuelas y facultades, 16 al bachillerato y 22 al servicio de extensión universitaria y administración. En cuanto a la distribución geográfica de las mismas, 116 se ubican en la zona metropolitana de la ciudad de México y las otras 22 en 10 estados de la República Mexicana; estas últimas, en la mayoría de los casos son unidades pequeñas y especializadas que apoyan actividades de investigación y de formación en los postgrados.
El acervo que albergan estas bibliotecas es de 5.532.697 volúmenes de obras monográficas, 59.662 títulos de revistas y 690.256 ejemplares de tesis.
Bienvenidos
Saludos a todos.
He creado este espacio como uno donde podamos intercambiar ideas y compartir conocimientos de manera fácil. Espero poder "postear" artículos que nos sean de utilidad PROFESIONAL a todos, bibliotecarios y asistentes, y que todos podamos comentar sobre ellos.
He creado este espacio como uno donde podamos intercambiar ideas y compartir conocimientos de manera fácil. Espero poder "postear" artículos que nos sean de utilidad PROFESIONAL a todos, bibliotecarios y asistentes, y que todos podamos comentar sobre ellos.
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